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征文——家长篇
  发表日期:2012年5月28日  共浏览6518 次       【编辑录入:admin

小小校园  大大平台

                                             ————写在凯瑞小学五周年生日

当年我带老鹰转过了几家幼儿园,老鹰很肯定的选了离家最远的那家,几次征求意见,人家依然肯定的就要去那里,我不知道那种亲近感来源于哪里。临上小学前,我们第一次来参观他将来的校园――凯瑞小学,站在校门前,我忐忑着他会不会对这里一见钟情……

初见凯瑞,我的第一感觉,这所小学真是“小”呀。只有那么几座楼,只有那么一个小小的操场,还没有我的小学宽敞呢,老鹰会喜欢这所“麻雀”小学吗?转了一圈,我问老鹰:“你喜欢这里吗,以后来这里上学,你愿意吗?”“行!我想去那边跑一圈试试。”老鹰站在操场边有一点小兴奋。哈,看来第一印象不错,天空仿佛明亮了许多。

开学了!我对凯瑞只寄予一个简单的希望,就是给孩子一段快快乐乐的小学时光。老鹰天天蹦蹦跳跳地来往于家和学校之间,与我们分享着学校里的学习和生活,显然他很快乐!第一个寒假他想念校园、老师和同学,那是他的另一个家园。

第一次公开课,终于让我看清楚了这里,麻雀虽小,五脏俱全。教室很明亮,不只有让我倍感亲切的讲桌黑板,还有电脑,投影仪,录课室、阅览室。孩子们的学习可以在声音与影像的立体环境中进行,老师通过对课程的设计,利用更多的硬件设施,对所授知识的深度和广度有更大的发挥,也给孩子创造了一个身临其境的知识感受空间。当音乐响起,孩子们的班前歌唱响;当音乐响起,孩子们的诵读开始;当音乐响起,孩子们求知的眼睛闪亮。

“课堂,原来可以是这样。”当我把录制的公开课播放给鹰爸和姥姥看时,他们的感叹与我的一样。同桌合作、四人小组讨论、同学间互相评价、自制课件展示,互动的师生、互动的同学,高高举起的小手,超出想像的回答!三十年前我们的小学——老师讲,我们听,老师写,我们抄。三十年后他们的小学——我们学,我们讲,我们讨论,我们评价。感叹之余,更能理解老师布置的家庭任务,是为了一种全新的学习方式,一种自主的学习状态,一种主动的求知热情,一种勇于发现、勇于表达的志气和胆识。眼前仿佛显现一个无形的大大的平台。

“叮咚~”一声响,老师的校讯通又发来了。这里面的内容真丰富,作业、反馈、提醒、通知、评价、商讨……一条条都是对孩子的关爱与责任。QQ群、班级博客,有针对孩子的交流,有关于活动的讨论,有教育方法的分享,有孩子们成果的展示。有学习方面的,有品德方面的,有能力方面的,有活动方面的。陪伴孩子成长,记录孩子成长。各级部各老师的博客,都给家长和孩子一个开阔的平台,任你去看,任你去听,任你去学,任你去分享。

“妈妈,我要参加剪纸比赛。”“妈妈,我要参加百米长卷绘画。”“我要参加阳光少年评选。”“我要参加广播社团。”“我要参加合唱兴趣小组。”“我要参加吕剧学习。”“我们要举行六一淘书活动。”“我们要举行书友会。”“我要组建一个维修社团,给班级维修桌椅书包橱。”“快点儿到三年级,三年级我要参加物理实验。”“到了三年级就可以参加机器人社团,超牛。”“妈妈,告诉你一个秘密,我跳绳跳了一百零三个。”“妈妈,告诉你一个秘密,我们俩在六一亲子运动会上的照片,登上学校的网站了!” “妈妈,告诉你一个秘密,我得了百米长卷一等奖。”“妈妈,告诉你一个秘密,我得了剪纸比赛一等奖。”“妈妈,告诉你一个秘密,我被选为2011年阳光少年了。”“妈妈,告诉你一个秘密,我当上班长了。”“妈妈,告诉你一个秘密,我自制的课件在班里展示了。”“妈妈,告诉你一个秘密,我们维修的凳子,没修好,划破了同学三条裤子…..”“妈妈,来,我给你唱一段吕剧。”“妈妈,我们班里分了一块地,我们一起去种吧!”一次次尝试,一次次闯荡,无尽的热情。我看着小人儿,他哪里来得这烈日般的热情?树的成长,需要土壤,需要阳光,需要空气、需要雨露;孩子的成长,需要关爱,需要鼓励,需要肯定,需要一个大大的平台。

筱淇的诗歌很美,晓妍的文章很生动,郅斐的值日班长很负责,星宇的维修很拿手,铭泽的思维很活跃,智博的字很潇洒,潇然的朗诵很有感情……每个孩子都是向日葵,每个孩子都是小星星。

“心有多大,舞台就有多大。”学校老师们的胸怀有多大,孩子们的创造天地就有多大。凯瑞建校五周年,我们只见证了短短的二年,见证了孩子的成长,见证了教育的发展。让我们一起见证未来,见证这小小校园、大大平台带给我们的,不一样的明天。

(刘艳秋  20101班张宇轩妈妈)

 

凯瑞,我们心中最美的家

我时常对女儿说:你有三个家,第一个是爸、妈和宝贝你,咱三口人温馨幸福的小家;第二个是爷爷奶奶家,祖孙三代享受天伦之乐的大家;除此之外你还有一个更大更美的家,就是你学习成长的学校—凯瑞小学。一个让人值得骄傲和自豪的家!

女儿上幼儿园时,我就常常为她以后上哪所小学而犯愁:因为我所住的小区周边还没有一所区属国办小学,去附近的乡村小学,又有些不甘心。女儿上幼儿园大班时,我得知区教委要在我小区附近凯瑞溪园建一座全区最好的学校—凯瑞小学这一消息后欣喜若狂,忙掏出电话给亲朋好友打了一个遍。当夜无眠!

新学校开始破土动工了,我几乎每天都去转一圈,看一看又有什么进展和新变化。有时,也带上女儿告诉她,这就是你上学的地方。20079月,凯瑞小学终于建成了,迎来它第一批小主人。瞧,它好美、好漂亮啊:朝阳般红色的凹形教学楼,200平方米环形塑胶操场,绿色的足球场、红色的跑道、红花绿草,郁郁葱葱到处呈现出一派生机勃勃的新景象。

20099月,女儿在我和妻子陪同下蹦蹦跳跳迈进凯瑞小学的大门,成为092班的一名新生。当我见到女儿班主任李老师及其他任课老师们那一张张青涩的脸庞时,心里又有几分疑惑和一些不安:这么年轻,能管好孩子吗?但这困惑没维持多久,当我看到孩子们手拉着手迈着整齐的步伐,高声诵读着《弟子规》在老师的带领下走出校门口时,我的不安消失,放心的笑了;当我在班级的公开课上看到孩子们把小手往身后一背,挺起小胸脯听老师们讲课的那股认真劲。以及老师们课堂上那娓娓动听的讲述,与孩子们相互互动热闹的学习气氛,我的疑惑解除,安心的笑了;当我看到孩子放学过马路,校门口协警老大爷那认真负责劲,孩子们向协警爷爷致敬的那一刻,我开心地笑了。

女儿性格内向,不爱说话,无论什么事都不爱往前凑。班主任李洁老师发觉这一问题后,主动和我们做家长沟通。给我们提出一些好的建议和教育方法,使我深受感动。从那以后女儿逐渐变得活泼起来,不仅在课堂上敢于积极发言,抢着回答问题,还交了不少好朋友呢。有一天,女儿带回一张贺卡,是老师送给她的。贺卡很精致,老师在上面写道:傅晓东同学你真棒!老师为你的进步感到高兴。谢谢你小姑娘!从此女儿就把这张贺卡视为珍宝,每晚睡觉前,都放在枕头边。现在,女儿一放学回到家,小嘴就叨叨个不停,净说些老师们及她班里发生的一些有趣小事。吃晚饭,成了我们全家最幸福的事。

日子一天一天过去,女儿也渐渐长大,变得更懂事了。我知道这得感谢凯瑞小学及学校园丁们辛勤培育。一句“我能行”道出你我共同心声。衷心希望孩子们在你的关爱和呵护下伴你一起健康、茁壮成长。凯瑞小学,谢谢你让我们这么爱你,你是我们心目中最美的家!

(傅玉栋  20092班傅晓东的爸爸)

 

走进儿子的课堂

儿子进了凯瑞小学,我也进了他班上的家委会,我比儿子入学晚半年。

对待孩子的教育,我有些心有余而力不足,只好靠努力学习来提高,但在心态上,还是非常重视的,因为,我知道,父母是孩子的第一老师,也是影响孩子性格最关键的一环。还是从那次走进孩子的课堂说起吧。

2011年下半年,是儿子二年级的上学期,凯瑞小学开展了家长走进课堂的活动,儿子要求我参与,我毫不犹豫地答应了。原以为,可能轮不到我,等接到班主任的通知,我才知道,必须要面对了。我遵循的原则:答应儿子的事儿,就尽量的做,不要失信于孩子,我把这点看得很重。经不起孩子的再三催促,我和班主任李老师敲定了时间,也给了自己不再偷懒的压力。

于是,选题、制作幻灯片、尽量用通俗的语言去描述科学的道理,并非是精心准备,却也花掉了我将近一个星期的业余时间,工作忙当然不是理由。给成人讲课,我有过那样的经历,但给这么小的孩子上堂课,心里真的没底,不会搞砸吧?都是祖国的花朵,可不能因为我哪句话的不确切而误导孩子们吧?

当我如约来到教室外面的时候,镇定自若的老师感染了我,我深吸一口气,走上了讲台。哈,没想到,一看到那么多可爱的小脸,我叫“不紧张”了!

我开始讲什么是科学,火箭是怎么上天的。哈哈,孩子们听得入迷,但互动还是受不了,怎么就那么多的问题呢?我从来没有遇到过发问如此积极的课堂,可见,成人的求知欲比孩子们差远了!如果每一个问题都耐心讲解的话,我安排的内容就没法讲完了。没办法,还要靠老师给我维持秩序,才勉强把内容讲完,不过,还是拖了点,要辛苦等着接孩子们的家长了。

一下课,孩子们就把我围住了,七嘴八舌,好多的问题千奇百怪的想法,孩子们的想象力真丰富啊!

“老师,你是科学家吗?”

汗!我讲的内容和自己从事的工作相差太多了!

不过,自从这次有趣的经历以后,我的儿子更喜欢我这个老爸了。

                                  (徐建民  20104班徐梓茗爸爸)

 

凯瑞小学印象

春光明媚,煦风微动,朝气蓬勃的凯瑞小学又迎来新的一天。

今天是二年级的“教学开放日”,作为孩子的家长,我有幸亲身体验凯瑞小学一天的学习生活。

730,值日的老师和学生早已站在门口,迎侯陆续到来的孩子们;执勤的“保安爷爷”指挥着门口来往的车辆,不辞辛苦地穿梭于路的两侧,保护孩子们安全通过马路。

745,孩子们都到齐了,先是晨诵——“你为什不和太阳比赛早起”,教育孩子不要睡懒觉,要勤奋好学。接下来是思想道德教育,引导孩子“不要只记得牛奶是从瓶子里倒出来的,还要知道牛奶是工人从奶牛身上辛苦挤出来的”,教育孩子不要只记得索取,更要想想怎样回报社会,从小树立感恩老师、感恩父母、感恩社会的思想意识,培养良好的思想品德。

8:00,正式上课。

电子教学设备显示其教学优势——图文并茂,生动易学、易懂;分组讨论——认真、团结、一同攻坚克难;挑战自我——积极、自信,知错即改。整个课堂生动活泼,充分调动了孩子们学习的积极性和主动性。学习效果是明显的,很短的时间内孩子就把课文背下来了,令人惊诧。在感叹孩子们聪明的同时,更认为是这种“施教于乐”的教学方法起到了至关重要的作用。这里没有严厉,没有高压,更没有棍棒,只有老师的创新、善诱和启发,换来孩子们学习的积极、主动和高效。

两节课过后,孩子们排着整齐的队伍,来到操场上做课间操。随着优美音乐的节奏,孩子们认真、整齐的做着每一个动作,放松身体的每一部位。

下午是阅读课和室外活动课。

活动课分成若干小组,主要活动是跳皮筋。孩子们跳啊、笑啊,还不时相互嬉戏、打闹,完全释放了顽皮的天性。班主任穿梭于每个小组,教孩子如何跳皮筋、怎样合作,和孩子们一起跳、一起笑,欢快的笑声回荡在操场、回荡整个校园!

放学了,孩子们排着整齐的队伍,依次走出校门,深情的向“保安爷爷”道声“爷爷再见”。一句“爷爷再见”既体现孩子们尊敬老人、知书达理的优秀品质,又说明“保安爷爷”尽心尽责保护孩子,获得孩子们的认可和尊重,饱涵孩子们的深情厚意。

一天的学习生活,我深切领会到凯瑞小学“让孩子阳光快乐每一天”的办学宗旨。回家的路上,耳边不时回响孩子们充满自信的朗朗读书声,不时回荡师生共乐的欢快的笑声,眼前不时浮现“保安爷爷”保护孩子过马路的背影。有这样的现代化硬件设施,有这样高品德的人类心灵工程师,有这样负责人的“保安爷爷”,我坚信学校“乐学、善思、尚美、能群的阳光少年”培养目标一定能够实现!学校一定能够培养一批批德才兼备的优秀阳光少年!

(张玉林  20104班 张卉彤家长)

 

与凯瑞一起成长

记得去年九月底石榴成熟的季节,接上二年级的儿子放学回家。一进门,儿子神秘的从口袋里掏出一个小纸包郑重地递到我手上,让我打开看看。我好奇的打开来一看,几粒可爱的、红红的石榴籽躺在纸上。我拿起一颗放进嘴里,同时大声地说:“好甜。”然后好奇的看向儿子等他讲述石榴籽的来历。儿子娓娓到来。原来学校的校树就是石榴树,每年石榴成熟季节学校统一采摘,分给各班,让孩子们一块体会成熟的喜悦。去年因为收成差,所以孩子们刚入校时没有品尝到,二年级的石榴真是分外好吃。班主任李老师借此引导孩子们学会与同学分享、与父母分享,这样我们也品尝到了凯瑞的石榴。等到十月份时孩子们又尝到了学校山楂树上结的山楂,儿子回来后说,山楂酸酸甜甜,真是好吃。

最近,学校操场西边搞基建,学校领导别出心裁特意留出了一部分空地,分给每个班一小块作为农场,自由耕种。班主任李老师号召家长和孩子共同参与,共同体验,大家积极响应。本周六,我们班的农场即将开始开垦了。

细细想来,学校的做法与其说是别出心裁不如说是煞费苦心。一块小小的农场,让这些生活在城市的孩子们从小有一个整体的概念,了解农作物的生长过程,学到书本以外的知识,还能参与期中,知道颗颗粒粒皆来之不易,让他们懂得收货、成果来源于辛勤的劳动,更能体会成熟的喜悦,享受分享的快乐。

小小一块空地,或许种上花草会美色校园,可是凯瑞小学的领导们却让孩子们开垦出来作为农业的种植园,让我们这些凯瑞的家长感动之余倍感幸福。在我们家长眼里,知道这块小小空地的意义和价值,对于孩子们那稚嫩的童心,会有更多角度的认知、体验。

当前,大家都深知素质教育对孩子成长的重要性。凯瑞小学不但把素质教育融入到一书、一本、一言、一行当中,更是融入到校园的一花一草当中,全面培养孩子们的综合素质。作为家长,我们只能看到点滴,实际上,凯瑞小学的老师们所做的还有更多的细节不为我们所知,就像春雨滋润万物无声无息。我们幸运自己的孩子是凯瑞中的一员。我们相信,凯瑞走出来的孩子,成绩不一定是最好的,但综合素质一定是最高的。

 

                                  ( 张 丽  20104班 郭霖墉家长)

 

与凯瑞同行

   “乐乐,起床了。”“噢,让我再睡五分钟。”

   “乐乐,起床了,今天可是你的值日哟。”“好,马上起,今天得早点去。”

时间过的真快,孩子已经上二年级了,凯瑞也走过了她坚实,多彩的的五年。

在班主任李老师的引导下,孩子学会了关心别人,更加积极的融入这个集体——104班!

   “我们是一个集体,在学校每个人代表的是104班,在外面我们代表的是凯瑞小学。”孩子经常对我说这句话。

今年的一天中午,我去接孩子,看见老师牵着孩子的手走在最后,当时心想孩子犯错误了?老师要批评她了?走近了一看孩子脸色不好看,“逸冰今天有点发烧,最后一节课都趴在桌子上了,让她回去她不肯,下午赶快和她看看医生吧,厉害的话就在家休息几天,拉下的课我会给她补上的。”老师关心的对我说,还轻轻摸了摸孩子的小脑袋。简单的话语,温柔的动作让我的心倍感温暖。

“爸爸,今天我的笔袋忘拿了。”

“那你今天怎么上课的?课堂作业没做?”

“不,没耽误上课,好几个同学都把文具借我用呢。”

“哦,那你谢谢同学了吗?同学要有事的时候你可也的帮助别人呀。”

“知道,这还用你教?我们知道要互相帮忙,互相关心的,学校,老师早就跟我们说了。”

潜移默化,不经意间,学校的校风————关怀每个人,关心每件事,活力每一刻。已经影响了孩子思想,在孩子们的生活中不自觉的体现了出来。这就是成功的教育,这就是凯瑞的成功!

一年级的时候,有一天逸冰穿的衣服少了一点,老师晚上在她的播客里提醒所有的家长注意天气变化。刚入学的时候,每天要求家长给孩子带水杯……。

不会忘记孩子刚上一年级老师嗓子的沙哑,那是因为每天管理孩子,不停的嘱咐,提醒。

不会忘记孩子刚上一年级学校的家校联系卡,那是学校领导的经验,对孩子们的关心。

乐学、善思、尚美、能群。

我们没有理由怀疑凯瑞的培养目标,凯瑞在刚过去的五年已经做的很好了,以后会做的更好。我们的孩子在与凯瑞的共同成长中一定会有别样的芬芳,因为她有阳光!!

在别人问我们怎么样的时候,我们会大声的回答————我能行!!

 

                                   (张勇  20104班张逸冰家长)

                                                      

难忘的家长培训课

下班刚回到家,孩子跟我说:“学校要举行五周年校庆征文活动”。我愣了一下,“五周年校庆?”。“是五周年校庆”,孩子肯定地说,“我都上四年级了”。

是啊,时间过得真快,记得在2008年夏天,我们家从周村搬到张店,为了给孩子联系学校四处奔波的情景,至今历历在目,恍如昨天。四年来,孩子就像校园里的小树一样与凯瑞一起成长,我们家长也因此揣着祝福和期待与凯瑞结伴前行。四年来,要说我们和凯瑞的那些事还真不少,参加过多少次家长会、家委会、校园开放日等活动已经记不清了,但最难忘的还是参加凯瑞小学开办的家长培训活动。

记得那是在2010年,老师通知学生家长礼拜天参加家长培训活动。说实话,这是我第一次听说还有家长培训,而且,老师利用休息时间组织家长培训,其敬业精神令人敬佩、感动。于是,我怀着好奇的心理来到学校。说好奇是因为我曾经作为学生接受过知识、思想、道德等教育,作为党员接受过党性教育,作为准父母接受过婚前教育,但作为家长还没有接受过正规教育。但听了老师主讲的《家和万事兴》,关于和谐对民族、家族的传承重要性的解读,特别是家庭教育对个人的成长进步之重要,让我感触良多,受益匪浅。尤其有一句话让我记忆记忆犹新,那就是“你没有培训就敢当父母”,这话看似笑谈,实则道出了家庭教育的要害,那就是——孩子的教育从家长抓起。基于这样的认识,我是抱着自觉自愿甘当小学生的心态参加了第二次家长培训,认真听了老师关于传统礼仪、家庭礼仪、日常礼仪、商务礼仪及服饰礼仪的教授、示范,使我进一步增强了尊崇礼节礼貌的观念,强化了教育子女遵守礼仪的责任感。的确,孩子是父母的一面镜子,要想教育孩子首先要教育自己。家长作为孩子人生中的第一个老师,其言行对孩子的影响深远。我们想使孩子成为怎样的一个人,自己就得先成为那样的人。

榜样的力量是无穷的。四年来,孩子最为得意的是我们学校又评为什么示范学校,我们班级又评为书香班级;孩子说的最多的话是我们老师怎么说。是的,孩子有足够的理由为学校的辉煌骄傲,为自己有这样的好老师自豪。相形之下,我们常常埋怨孩子不听话,这说明我们还没有像学校、老师做得那样好,说明我们的知识水平、道德水准、人格力量还没有足以让孩子信服的程度。所以,我们在平时的生活中就应该特别注意自己的一言一行,加强自身修养,用自身良好的行为去引导孩子。当然,孩子在接受学校教育、家庭教育的同时,社会环境的影响不可忽视。在现实生活中,由于金钱至上、思想道德滑坡等因素,社会上丑恶现象滋生漫延,道德判断标准存在模糊地带,为此,我们家长必须坚定地捍卫孩子眼里高尚纯洁的道德观念,用我们的言传身教擦亮那一面面立在孩子眼前的“镜子”,不要让它们蒙上污垢!

当然,我参加家长培训的收获远不止这么多,可以说让我受用一生。凯瑞小学举办家的长培训凝聚了学校、老师的智慧和汗水,相信必将成为凯瑞小学教育创新的亮点、竞争的品牌和靓丽的名片。祝愿凯瑞小学再创辉煌!祝愿20081班再创佳绩!

               (拜淦湘   20081班拜章骁家长)

 

凯瑞,孩子优秀的沃土

凯瑞小学是一个让很多家长和孩子向往的地方,特别是为人之母,特别想为孩子选择一所能为孩子的良好成长起点较高的学校,因为她有着理念超前,管理先进的领导班子,有着认真负责、一丝不苟的教师团队,有着配套齐备的先进教学、教学设备,最重要的是她有着先进的教育理念:“凯瑞,她追求着阳光----在这里,每个孩子都受到眷顾;在这里,他们的童年因为美好而被永远珍藏。”

当每天早晨迎着朝阳孩子愉快的买入学校大门时,首先孩子感受到的是凯瑞小学浓厚的文化氛围:门厅上方的仰望星空,为孩子打开了科学的大门;进入教学楼,每一个孩子能目及之处都有文化的学生喜欢看的文化知识——世界的、中国的、各民族的、古代的、现代的;教室里,凯瑞的老师们更是别出心裁,为孩子营造了文化氛围浓厚的学习环境。在这样的环境中,孩子耳濡目染,时刻受到熏陶,孩子慢慢的就会成为文化底蕴丰富的优秀人才。

听!教室里传出了朗朗的读书声,弟子规、大学、论语……稚嫩的童声朗朗上口,让从此路过的家长们倍感欣慰。因为孩子入学以后,懂事、知礼了,特别是孩子给我讲“冬则温、夏则凊,”“黄香温席”故事时,初次感觉孩子懂事了,特别是冬天天冷的时候孩子会主动的向黄香学习,可见经典的学习让孩子不知不觉中受到感染。

凯瑞小学为孩子提供了成长时间,确实让孩子们受到了最大的实惠,每一个孩子都受到了眷顾,老师非常有心,在时刻无声无息的指导着孩子,从成长时间的主持,到孩子上台的细节,孩子在无声无息的发生着变化,变的自信了,变的活泼了,因为成长时间锻炼了孩子的口语表达的同时,给了孩子自信、勇气,孩子能面对更多的人去展现自己了,此时的孩子就是主人,小小的讲台就是他的天下。看到孩子的变化,作为家长的我们岂能不开心?

妈妈,我给你讲一个故事,孩子出口就是小故事,凯瑞小学的生活即德育、德育即生活的教育理念在孩子身上深深的扎根,当然这也离不开老师的熏陶,每天孩子都会给我讲一个老师讲过的小故事,感觉老师就像一本故事大全,随时随地就可以讲一个故事。故事虽然简短,但是让孩子从中明白了一些很深刻的道理,有时在我有事时,孩子会给我讲一个小故事,然后告诉我应该像故事里一样,遇事应该怎么办。看到孩子懂事的像大人一样给你讲这道理,还有什么不开心的事呢?故事育人,不知不觉中熏陶这孩子,孩子怎会有不优秀的品质呢?感谢故事大王“老师”。

流动图书、阅览大厅、读书长廊,浓厚的文化氛围,就像春天的雨露;先进的办学理念,就像春天和煦的阳光。孩子就像一棵茁壮的小苗,贪婪的吸允阳光雨露,快乐的成长。

(梁红新  20081班张淑淇家长)

 

   

清晨,当你走过凯瑞小学的门前,都会听到从宽敞明亮的教学楼里传来朗朗的读书声,这是学生们在美文诵读。你也许会注意到教学楼的南面有一个美丽的小花园——春晖园,在绿树鲜花掩映下,一座雕塑分外耀眼,她的名字叫“生长”,她象征着每一名凯瑞少年健康快乐的成长。

“凯风弘远、瑞气日新”作为凯瑞小学的学校精神,如同光芒万丈的太阳,普照在每一个凯瑞少年的身上,给予他们知识,教育他们健康成长。我的孩子叫王颢达,作为凯瑞小学招收的第一批小学生,在这里度过了五年的时光,从稚嫩懵懂渐趋睿智成熟,我们感到无比的欣慰。

打开记忆的闸门,回首孩子的成长之路,发生在孩子身上的事情时时触动我的内心。有这么一件事情,给我留下了特别深刻的印象。那是2009年的年底,我带颢达参加全市的“迈克尔”杯青少年乒乓球比赛。经过激烈的小组赛、淘汰赛,他顺利地进入了争夺八强的比赛。面对强劲的对手,他奋力拼杀,最终打到了决胜局。激动人心的时刻到了,只见双方比分交替上升……。颢达10:9领先,如果再拿下1分就会胜利。这时,颢达沉着地把球一抛,发出一个极低的侧旋球,对手回了一个小弧圈球,颢达立刻反击—狂抽一下、两下、三下、快!对方回球出界了!大气不敢出的我悬着的心刚要放下,意想不到的事情发生了,只见颢达向裁判举起手,示意那是一个擦边球……。最终,孩子输掉了这场比赛。赛后,看着眼眶含泪的孩子,我问:“如果你不示意那个擦边球的话,你不就赢了吗?”颢达说:“妈妈,我也很想赢球,可是那个球确实是擦边球啊。老师教我们要做一个诚实守信的人,我不能说谎话。我要努力地练习球技,争取下一次打败他。”是啊,说得多么好!我赞许地摸着孩子的头,欣慰无比。如今,这件事还是久久地萦绕在我心中:银色的小球,不仅仅是一个小球,它锻炼了孩子的耐心、毅力,更反映出孩子谦虚、诚信的良好品质。这些都得益于孩子成长学习的学校教育,受益于老师的谆谆教诲!

教师的工作是平凡的,更是神圣的,因为他们时时审视自己,用博大而无私的爱去塑造学生美好的心灵,用诚实守信的人生准则去铸造学生健全的人格。哪里有教师辛勤的身影,哪里就有诚实,哪里就春光明媚;哪里有教师不倦的教诲,哪里就有信任,哪里就繁花似锦。

每天升起的太阳都会知道,凯瑞小学的老师就是“生长”雕塑下面坚实的底座,你们每一个脚印都是一块不朽的基石,背负着一代又一代走向朝霞的孩子们。

每一名凯瑞少年都站在了你们厚实的肩膀上面茁壮成长!

 (侯 燕   20072班学生王颢达的家长)

 

凯瑞对我们的改变

从小学到参加工作,我一直不喜欢看书,到现在,就连中国的四大名著都没有看完整,更不用说看其它优秀的书籍了。然而,凯瑞小学的教育文化却改变了我,让我的孩子和我们全家形成了读书的习惯。

20089月,我的孩子有幸成了凯瑞小学08级的新生,王丽娟老师成为孩子的语文老师。第一学期的家长会上,我认识了王丽娟老师,她给我们留下了深刻的印象:精神饱满,讲课认真,亲和力特别强。不过,那时她的教学方法,除了认识字词、背诵课文外,我也没有感觉到有什么特别之处。在二年级的一次家长会上,王老师提出了一个“大语文”的学习理念,却给我留下非常深刻的记忆,并提出了要求孩子写日记的作业。我当时很纳闷,一个二年级仅7岁的孩子,应以课本为主,怎么能让孩子去看些课外书呢,字词也掌握不多,怎么要求她写日记(每周一篇)?带着这个疑问,我和王老师进行了沟通和交流,王老师告诉我说:“学语文,课本只是一个载体,要树立‘大语文’的理念。借助课本认识字词,掌握学习方法,促进阅读。写日记也不在写多少,要让孩子形成一种习惯。”听了王老师这番话,我觉得王老师说得很有道理,也很有思路。在这次家长会上,她不仅鼓励我们家长要给孩子多订一些课外刊物,开拓孩子的知识面,还提倡家庭也要订一些报刊。从这次家长会开始,孩子进入了一个日记时代。记得孩子第一篇日记只有一句话:“今天我帮同学找到了橡皮。”非常简单,就连日记的格式也没写全。但我还是一如既往地支持王老师要求孩子多看书写日记的做法。二年级下学期,我征求孩子的意见,为孩子订阅了《幽默故事》、《故事作文》、《启迪与智慧》等课外书,从此,孩子获取知识和信息的渠道多了起来,孩子最喜欢《幽默故事》,每次阅读都爱不释手,就连吃饭都舍不得放下。《故事作文》也帮助她掌握了一些写作技巧,写日记的水平也在逐步提高。记得有一次一篇题为《爸爸病了》的日记,王老师给她得了“A+++++棒”,批语是:“生动感人,真是个孝顺的好孩子!”我看了后,也被孩子的真诚和孝心感动,感动得流下泪水。除了给孩子订课外刊物外,我们家庭还订阅了《读者》、《做人与处世》、《特别关注》、《淄博晚报》、《鲁中晨报》等报刊,进一步丰富了孩子和全家了解学习知识了解社会信息的渠道。

四年级上学期,刘磊老师成了孩子的新语老师。在第一次的家长会上,他向家长们提出了“泛读书”的理念,要求孩子不能局限于课本,要广读书,泛读书,先把孩子的读书兴趣激发起来。在这样一种理念的指导下,要求孩子读书的思路更加开阔,只要孩子喜欢看的书,我们就鼓励她去读。现在, 我和孩子平均两周去一次新华书店,不框内容,不框体裁,孩子自由选择,光杨红樱的校园小说就买了10余本,还有各国家寻宝系列漫画丛书也买了七八本。每每看到孩子如饥似渴地看书,我心中有说不出的成就感。为了给孩子营造一个读书的环境,我们家制定了除节假日外,周一至周五不开电视的家庭制度。如今,孩子完成作业后,我们家出现的就是一道家庭文化风景:我们全家三人一人一本书,习惯自然,宁静、温馨,学在其中,乐在其中。

受凯瑞影响,改变自我,改变家庭。如今,受凯瑞这种读书文化的影响,我也形成了一种读书的习惯,从最初的看些生活类报刊,发展至现在的研究一些新闻业务、历史、经济等方面的书籍,让我在读书中增长了知识,开阔了思路,让我的工作更加创新,让我的生活更加精彩。感谢凯瑞,感谢凯瑞文化,让我,让孩子,让我们全家形成了读书的习惯。

(聂树鑫   20085班聂子惠家长)

 

凯瑞,我的新朋友

与凯瑞结缘是在2008年夏天金源进入一年级开始的,从此便与凯瑞小学结下不解之缘,从中受益匪浅。

孩子进入小学,我们便时刻关注孩子的成长,同时就关注学校的动态,譬如学校的教学活动、举行什么课外活动、进行何种特长的学习等,记得一开始金源学习了钢琴、主持等,对他既是一种学习,也是一种锻炼,这对他后来的成长和学习都帮助很大;同时,我有时候也随他参加特长组织的活动,从中也学到了这方面的知识,陶冶了情操。

我印象最深的是参加学校组织的家长学校的学习。记得孩子上二年级的时候,有一次,我参加了班级组织收看的蔡礼旭的《家和万事兴》,从中知道了“己所不欲,勿施于人”的道理,以及“勿以恶小而为之,莫以善小而不为”、“积善之家,必有余庆”,受到了一次心灵的洗礼。在当今这个物欲横流、人心不古的社会环境里,只有学校这一片净土是最纯洁的、还未被污染的,我们要共同维护好,因为只有这样的环境,才能使我们的孩子在肥沃而又干净的土壤中茁壮成长为参天大树,这就是所谓的根正苗红吧。

学校有一项活动是最有教育意义的,那就是经典诵读,这项活动对于孩子良好品德的形成起到了很好的引导作用。从一年级的《弟子规》,到以后《大学》、《论语》、《孟子》的学习,首先使中华民族的传统文化得到传承,尽管孩子可能一知半解领会不到其中的精髓,但孩子在传统美德的熏陶下,在幼小的心灵上一定会留下深刻的烙印,也会知道“百善孝为先”的道理,对于他们传统世界观的形成起到很好的规范作用。古时曾有“半部论语治天下”,经过论语的学习,对孩子的成长及以后的生活、为人处事等肯定会有很大帮助。

参与最多的一项活动就是亲子阅读。在各个年龄段读不同的书籍。在这几年里,我与金源共同阅读了多部书籍,既有传统书籍,也有现代小说,每次我都与孩子仔细阅读,读完后与孩子交流心得,取其精华,去其糟粕,让孩子有所取舍,除可以读一些漫画书外,尽量不接触乱七八糟的书,避免孩子受到不良思想的影响。在采蜜集的采集上,尽量让孩子采一些优美的词和句,同时给他写一些浅显易懂的道理,让他每读一部书都有所收获,日积月累,既对孩子的学习有促进,对孩子养成美好的品德也很有帮助。

还有一项有意义的活动就是假期实践活动。通过各种渠道,如上网查阅,使孩子既了解了各传统节日的传说、习俗、优美的诗歌,然后做成图文集、手抄报,这样又锻炼了孩子动手和编辑的能力。通过与孩子的互动,自己也学到了不少自己以前不知道的东西。

总之,凯瑞像一颗冉冉升起的新星,既照耀了每个孩子,浇灌着他们幼小的心灵,让他们茁壮成长;同时,他也默默的影响着每个孩子的家长,为了凯瑞的璀璨,他们愿默默的付出,无私的奉献。

愿凯瑞的明天更美好!

(刘士峰  2008级四班刘金源家长)

 

彩 虹 桥

“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑,今天我们毕业了,明天就要上学校……”儿子幼儿园毕业典礼上,孩子们稚嫩的歌声还时时萦绕在耳边,但转眼之间,儿子的小学生活已过了大半。三年来,时光在悄悄流逝,孩子在渐渐成长,但有一座“彩虹桥”却从时间的这端架到那端,一直承载着孩子们自由飞翔!

前段时间,通过清明节祭扫、栽种班级树和学校公开课等活动,与儿子班的同学接触颇多,看到他们那朝气蓬勃的身影和阳光自信的笑容,我感到无比的轻松和快乐,这样的心情是三年前的我可望而不可及的。

记得那时儿子刚刚踏入小学的大门,老师就说:“幼小衔接很重要,需要老师和家长共同努力,我们之间应该架起一座相互沟通的桥梁。”刚开始,我们班的沟通桥梁是电话。但我却兀自认为“船到桥头自然直,”依旧对儿子听之任之,从未主动跨上这座“桥梁”半步。直到老师打来的一个电话,才让我如梦方醒。老师说孩子在课堂上爱说话,做小动作,精力不集中,对待老师的批评、教育,还一脸的满不在乎。这让毫无心理准备的我茫然不知所措,好在老师说:“我就像桥梁上的一个中转站,家长们可以把成功的教育经验告诉我,我再转给其他家长,让大家相互借鉴,共同分享,让孩子们相互学习,共同成长。”我从这个“中转站”学到了很多其他家长好的教育方法,我如获至宝,从中挑选适合自己孩子的方法,并试着运用。

可惜才初见成效,就遇到了一年级第一批少先队员入队这件事。以儿子当时的表现,他顺理成章落选了。这好比当头一棒,把他的侥幸心理打得一扫而光,同时也把他的自信心打得荡然无存。他当时那种难过和自卑的表情我至今难忘,我没想到儿子对这件事这么在意,他内心深处已把自己归类为差学生了。恰在这时,老师又新建了一座沟通桥梁——班级邮箱。这样就更方便沟通了,我可以毫无顾虑地随时给老师发邮件了,老师也及时把儿子那段时间在学校的表现反馈给我,那时的他简直就是一副自甘堕落,破罐子破摔的模样。孩子在校的表现,让我由生气、失望、自责变成了深深的担忧。作为母亲我清楚的了解儿子的个性,他表面看似桀骜不驯,什么都不在乎,骨子里却是脸皮极薄,特爱面子的孩子,他很在意别人对他的看法,但因为他经受挫折的能力及其不强,所以很容易受到打击。我真担心他这次在挫折面前跌倒了,很难快速爬起来。我把我的担忧传给老师,老师也把她的想法传给我,通过沟通和对儿子的观察,我们发现他那时最大的问题就是自信心严重缺失。那段时间老师就对他采取了有针对性的表扬式教育,果然成效显著。

儿子一天天进步了,上课回答问题积极了,小动作少了,精力集中了。我感到高兴,但却没有完全轻松,因为通过与老师沟通我们发现,他的心里还有一道难以逾越的坎,阻碍了他的进一步发展,那就是他对第二批入队这件事仍然耿耿于怀。他虽然进步了,但他自己在内心深处,还是觉得自己不如第一批入队的学生优秀,所以对于争当“三好学生”、“优秀少先队员”这样的事,他都漠不关心,始终认为这些目标离他太远太远,那应该是第一批入队的同学应该做的事。针对这个问题,老师和我反复沟通后,做出了一个让儿子大为意外又惊喜的决定,破例授予了他“优秀少先队员”的光荣称号,但老师也同时告诉他:“你离优秀少先队员的距离还差一点点,这是这学期你欠老师的,记得下学期一定还上。”这份大礼让儿子一步越过了心里的那道坎,也一下调动起了他的上进心。他从一开始的凡事都漠不关心,发展到遇事开始纠结着做思想斗争,再到现在事事都想跃跃欲试。现在我相信曾经深深跌倒的他,已经艰难地爬了起来,并在快步向先头部队靠拢。这只是“桥梁”与老师、家长和学生之间的其中一个故事,这样的故事还有很多很多,看到这群优秀的孩子,你就应该看到了故事的结果。

现在,老师建设的第三座桥梁就是名为“彩虹中队”的QQ群,它将是我们更方便、更快捷的沟通方式。这一座座桥梁,就像风雨过后,天空出现的那一道道彩虹,他将继续担着家校联系的重要使命,载着孩子们继续飞翔!

(巩建平 20095班巩浩贤家长)

 

5年前的那天和5年后的今天

                                ——写给凯瑞小学五周年校庆

5年前的那天,孩子踏入凯瑞小学读一年级,我们这当爹当娘的心怀忐忑、惴惴不安。总感觉孩子是一只小小鸟,懵懂无知,羽翼未丰。5年后的今天,孩子即将离开这所深爱的小学踏入初中校园,我们这当爹当娘的心怀感恩、悠然自得。总感觉孩子练就了飞翔的本领,聪明伶俐,欲振翅高飞。有了凯瑞小学为孩子成长的起始阶段打下的坚实基础,我们对孩子的美好未来满怀憧憬,满怀期待。

5年前的那天,凯瑞小学校园还在施工,办公楼还在建设,操场一片狼藉,大厅里面遍地瓦片。5年后的今天,校园美丽整洁,办公楼井然有序,美丽的塑胶跑道装扮操场,大厅里不时传出书声琅琅。挺拔的云杉倾诉凯瑞师生的品格追求、发展前景无可限量。花团锦簇的石榴花开似火,象征凯瑞学子健康阳光、蓬勃向上。

5年前的那天,当别人问起我的孩子在哪里上学时,我说在“凯瑞小学”,人家说没听说过!现在回想起来,实干的凯瑞人却是不顾及这些,尽管张开双臂满怀深情拥抱四个班级的新同学。5年后的今天,再有人问起我的孩子在哪里上学时,我会底气十足地说:“凯瑞小学”! 在我们家长看来,凯瑞沉稳成熟,饱含无限的爱和期待,滋润培育每一株茁壮成长的小苗儿。“凯风弘远,瑞气日新”,享受阳光教育、共创和谐生态的办学理念已经深入人心,凯瑞小学扎实的素质教育办学内涵不断提升令社会各界有目共睹,我们当家长的更是感慨万千:这5年凯瑞小学在奔跑中成长,短短的5年已经发展为淄博市乃至山东省一所小学名校。孩子在凯瑞小学我们家长感到自豪、孩子也感到荣耀。

5年前的那天,女儿稚嫩的小手弱弱地书写歪歪扭扭的姓名,日记本上写满稚嫩写满求知的欲望,那些错字别字啊,还不知给多少位凯瑞老师增添了无数麻烦,还有那略带惊恐的眼神充满了对陌生环境的不习惯。5年后的今天,女儿获得山东省汉字规范化书写比赛淄博赛区一等奖,当获奖证书摆放在我们家长的面前,当孩子稚嫩的文字变成了发表在正式刊物上的铅字,心里那个激动啊,不忘老师们的辛勤栽培,令我们感动和难忘的片片场景时时在我们眼前浮现:是凯瑞的老师们教会孩子书写一笔一划,也是凯瑞的老师们想方设法带领孩子锻炼身体每天进步一点点,是凯瑞的老师们教会孩子习惯集体生活学着长大,是凯瑞的老师们在孩子生病耽误课时不计辛苦主动补课……这些付出凝结了老师的智慧和师德,哪能一时说得清呵。

5年后的今天和5年前的那天比起来,女儿长个了,长知识了,也长进了不少做人的道理。凯瑞领导和老师们倾注的辛勤汗水,我们都能在每天与孩子放学回家的交流之中感受得到:“爸爸妈妈,我们学校小饭桌的饭菜比家里的好吃”,“妈妈妈妈,我们老师生病了哑嗓子都说不出话来了可是坚持给我们上课了,有的小朋友竟然还惹老师生气,哼!”,“爸爸爸爸,今天我在校园里问校长早上好了,校长很和蔼,一点都不像校长。”呵呵,女儿啊,那叫平易近人,那叫呵护,懂吗?

5年前的那天,凯瑞小学素质教育起步;5年后的今天凯瑞小学充满内涵富有有魅力,逐步完善成熟;祝愿从今往后的每一年每一天凯瑞小学都迎着朝阳全面发展、稳步向前。我也坚信,许许多多和我有一样感受的家长都会教育孩子:不管身处何方,别忘记凯瑞的培养,别忘记伴随凯瑞一起茁壮成长。(写于201241823:45

(郭杰  20101  于玖如的妈妈)


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